Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales**

Andrea Guadalupe Murillo
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza problemas relacionados con el agua presentes en la casa, escuela y comunidad; reconoce la importancia de su consumo y practica acciones para aprovecharla de manera responsable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales


Clase 1: Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Analizar problemas relacionados con el agua presentes en la casa, escuela y comunidad; reconocer la importancia de su consumo y practicar acciones para aprovecharla de manera responsable.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Presentar el tema: "Hoy vamos a hablar sobre el consumo de agua y su importancia en nuestras vidas."

    • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo utilizamos el agua en nuestras actividades diarias.



  2. Exploración (15 minutos)



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo una lista de preguntas relacionadas con el consumo de agua en diferentes contextos (casa, escuela, comunidad).

    • Pedir a los grupos que investiguen y discutan las respuestas a las preguntas.

    • Proporcionar recursos como libros, internet o material impreso para apoyar la investigación.



  3. Socialización (10 minutos)



    • Invitar a los grupos a compartir sus hallazgos y respuestas a las preguntas.

    • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

    • Resaltar la importancia del consumo responsable del agua y los posibles problemas asociados con su mal uso.



  4. Reflexión (10 minutos)



    • Realizar preguntas de reflexión, como: "¿Cómo podríamos aprovechar el agua de manera responsable en nuestras vidas?", "¿Qué acciones podríamos llevar a cabo para reducir el consumo de agua?".

    • Invitar a los estudiantes a compartir sus ideas y propuestas.




Clase 2: Sesión 2 (45 minutos)


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