Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán su nombre y lo compararán con los nombres de sus compañeros. Además, utilizarán su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto en el que aprenderán a escribir sus nombres en la lengua materna.


• Conversación en grupo: Preguntar a los alumnos si saben escribir sus nombres y cómo lo hacen. Comparar diferentes formas de escribir los nombres.


• Actividad individual: Los alumnos escribirán su nombre en una hoja de papel y lo intercambiarán con un compañero. Deberán comparar las similitudes y diferencias en la escritura de sus nombres.

Sesión 2:

• Conversación en grupo: Discutir sobre la importancia de tener una firma única y reconocible. Explicar que el nombre propio es una forma de identificación personal.


• Actividad grupal: Los alumnos formarán parejas y se dibujarán las manos en un papel. Escribirán sus nombres en las palmas de las manos y las decorarán. Luego, cada pareja intercambiará los papeles y buscarán el nombre escrito en las palmas de las manos.

Sesión 3:

• Conversación en grupo: Hablar sobre los diferentes usos del nombre propio en la vida cotidiana, como marcar los útiles escolares, indicar la autoría de los trabajos, etc.


• Actividad en parejas: Los alumnos trabajarán en parejas para elaborar etiquetas con s