Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo:
Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Metodología:
Aprendizaje por indagación.

Tema interdisciplinar:
Música en nivel muy alto de los autos al pasar por la escuela.

Duración:
5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque:
Pensamiento crítico y de igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del tema y objetivos de la unidad.


• Actividad de motivación: Escuchar una canción con letra que hable sobre la igualdad de género y analizar su mensaje.

Sesión 2: Ecuaciones lineales (45 minutos)

• Repaso de las ecuaciones lineales.


• Resolución de ejercicios prácticos de ecuaciones lineales.

Sesión 3: Ecuaciones cuadráticas (45 minutos)

• Introducción a las ecuaciones cuadráticas.


• Resolución de ejercicios prácticos de ecuaciones cuadráticas.

Sesión 4: Relación entre la música y las ecuaciones cuadráticas (45 minutos)

• Discusión sobre el problema de la música alta en las calles.


• Análisis del nivel de decibeles y su relación con las ecuaciones cuadráticas.


• Planteamiento de problemas específicos relacionados con el tema.

Sesión 5: Aplicación de los conocimientos (45 minutos)

• Resolución de problemas prácticos relacionados con la música en nivel alto de los autos al pasar por la escuela.


• Presentación de los resultados y discusión en grupo.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión (15 minutos)

• Preguntas de opción múltiple sobre los conceptos y procedimientos aprendidos en la unidad.

2. Presentación oral (20 minutos)

• Los estudiantes deben presentar la resolución de uno de los problemas p