Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Explorar acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Actividades recreativas formativas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos diferentes imágenes de actividades recreativas y preguntarles cuáles les gustaría realizar.


• Planteamiento del problema: Leer en voz alta el problema "Actividades recreativas formativas" y generar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones.


• Formación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y proponer actividades recreativas que fomenten el equilibrio, la orientación espacial-temporal y la coordinación motriz.


• Cierre: Cada grupo comparte sus propuestas y se inicia una discusión en clase sobre las diferentes opciones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de reflexión: Repasar las propuestas de actividades recreativas formativas y destacar las habilidades motrices, cognitivas, expresivas, creativas y de relación que se pueden desarrollar en cada una.


• Elección de actividades: Cada grupo selecciona una actividad recreativa y la presenta al resto de la clase.


• Organización de roles: Asignar roles a los miembros de cada grupo (organizador, investigador, presentador, etc.).


• Cierre: El docente resalta la importancia de la colaboración y la comunicación en el trabajo en equipo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad práctica: Realizar una acti