Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de clase: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Objetivo: Construir propuestas artísticas de manera grupal, a partir del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos, que representen la identidad colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Desarrollar escritura musical mediante la interpretación de canciones con acompañamiento de la flauta.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Comentar con los alumnos sobre la importancia de expresar su identidad personal y colectiva a través de diferentes formas de arte.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué elementos visuales, sonoros y corporales podrían utilizarse para representar la identidad colectiva.


• Actividad 2: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar imágenes, sonidos y movimientos que reflejen su identidad colectiva. Pueden utilizar recursos digitales, revistas, instrumentos musicales, etc.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Cada grupo presentará ante el resto de la clase las imágenes, sonidos y movimientos que hayan encontrado y explicarán cómo los relacionan con su identidad colectiva.


• Actividad 2: En grupos, los alumnos discutirán y seleccionarán los elementos que deseen utilizar para su composición artística colectiva. Además, podrán agregar elementos propios que crean relevantes.


• Actividad 3: Comenzar a crear la composición artística colectiva utilizando los elementos seleccionados. Pueden utilizar papel, pinturas, instrumentos musicales, etc.

Sesión 3 (45 mi