Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Paloma Michel Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula
Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Identificar las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender de manera interdisciplinar: Falta de redacción con coherencia y cohesión dentro del grupo.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas
Sesión 1:
Inicio:
- Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase.
- Realizar una breve actividad de calentamiento para generar interés en el tema, como por ejemplo mostrar anuncios publicitarios relacionados con la vida saludable y pedir a los alumnos que comenten sobre ellos.
Desarrollo:
- Explicar los conceptos de mensaje, medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales, y vida saludable.
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los medios de comunicación comunitarios o masivos que conocen y su función.
- Presentar ejemplos de mensajes que promueven una vida saludable a través de diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación.
- Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos analicen y discutan los mensajes presentados, identificando sus características y recursos utilizados.
Cierre:
- Hacer una puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada grupo.
- Plantear preguntas de reflexión sobre la importancia de los mensajes p