Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Paloma Michel Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Identificar las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender de manera interdisciplinar: Falta de redacción con coherencia y cohesión dentro del grupo.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Sesión 1:


Inicio:



  • Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase.

  • Realizar una breve actividad de calentamiento para generar interés en el tema, como por ejemplo mostrar anuncios publicitarios relacionados con la vida saludable y pedir a los alumnos que comenten sobre ellos.


Desarrollo:



  • Explicar los conceptos de mensaje, medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales, y vida saludable.

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los medios de comunicación comunitarios o masivos que conocen y su función.

  • Presentar ejemplos de mensajes que promueven una vida saludable a través de diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación.

  • Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos analicen y discutan los mensajes presentados, identificando sus características y recursos utilizados.


Cierre:



  • Hacer una puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada grupo.

  • Plantear preguntas de reflexión sobre la importancia de los mensajes p