Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

minerva lopez
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particulariza en el caso ser humano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Objetivo: Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso del ser humano.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: La problemática de la basura y su impacto en el medio ambiente.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Introducción al tema y presentación del problema de la basura.

  • Explicación de la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo la basura puede afectar a los ecosistemas.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas causados por la basura y cómo podrían solucionarse.

  • Asignación del trabajo en grupos de investigación sobre la evolución de la biodiversidad y la relación con el ser humano.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Presentación de los grupos de investigación y sus avances en el tema de la evolución de la biodiversidad.

  • Explicación de las teorías de Charles Darwin sobre el origen y evolución de las especies.

  • Actividad: Realizar una lectura guiada sobre la teoría de la evolución de Darwin y su relación con el ser humano.

  • Discusión en grupos sobre la importancia de la teoría de Darwin en el estudio de la evolución humana.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la biodiversidad y su relación con el ser humano.

  • Actividad: Realizar una investigación sobre cómo la basura afecta a la biodiversidad y cómo podemos solucionarlo.

  • Presentación de los resultados de la investigación y discusión en grupo.


Sesión 4 (45 minutos)



  • Revisión de los resultados de la investigación sobre la relación entre la basura y la biodiversidad