Circunferencia, círculo y esfera
ELISABET SORIANO
Ubicación curricular
Contenido Circunferencia, círculo y esfera
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra relaciones de volumen de la esfera, el cono y el cilindro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase - Matemáticas (3º de Secundaria)
Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Objetivo: Encuentra relaciones de volumen de la esfera, el cono y el cilindro.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Sesión 1 - 50 minutos
Inicio:
- Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo: "Imagina que tienes una esfera de vidrio y quieres calcular su volumen, ¿cómo podrías hacerlo?"
- Realizar una breve lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.
Desarrollo:
- Presentar a los alumnos el concepto de circunferencia y círculo, explicando sus definiciones y características.
- Realizar ejemplos prácticos de cálculo de perímetro y área de círculos, utilizando fórmulas y resolviendo problemas.
- Introducir el concepto de esfera y explicar cómo se relaciona con el círculo.
- Realizar ejemplos prácticos de cálculo de volumen de esferas, utilizando fórmulas y resolviendo problemas.
Cierre:
- Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos apliquen lo aprendido, resolviendo problemas relacionados con círculos y esferas.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de estos conceptos en la vida cotidiana y en otras áreas del conocimiento.
Sesión 2 - 50 minutos
Inicio:
- Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior, a través de una pregunta o actividad de repaso.
- Presentar a los alumnos una nueva situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo: "Imagina que tienes un cono y quieres calcular su volumen, ¿cómo podrías hacerlo?"
Desarrollo:
- Introducir el concepto de cono y explicar sus características y propiedades.
- Realizar ejemplos prácticos de cálculo de volum