Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad

Marbella Patiño
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos, a partir experimentar con imanes y el movimiento de objetos de diversos materiales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Tema: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad


Objetivo (PDA): Comprende que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos, a partir de experimentar con imanes y el movimiento de objetos de diversos materiales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: ¿Cómo conocer sobre los imanes y su relación con la gravedad en el planeta tierra?


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



  • Presentación del tema: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.

  • Planteamiento de la problemática y su importancia.



  1. Lectura y discusión (15 minutos):



  • Lectura en voz alta de un texto informativo sobre los imanes y su relación con la gravedad en el planeta tierra.

  • Discusión en grupo sobre los conceptos clave del texto y aclaración de dudas.



  1. Experimentación con imanes (20 minutos):



  • Distribución de imanes a los alumnos.

  • Realización de diferentes experimentos con los imanes, como atraer objetos de diferentes materiales y explorar su movimiento.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación (10 minutos):



  • Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Preguntas de repaso para asegurar la comprensión del tema.



  1. Actividad de escritura (20 minutos):



  • Los alumnos deberán escribir un breve ensayo sobre la relación entre los imanes y la gravedad en el planeta tierra, utilizando los conceptos aprendidos y su propia reflexión.

  • Fomentar el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas en la escritura.



  1. Presentación y discusión de los ensayos (15 minutos):



  • Los alumnos compartirán sus ensayos con el grupo.

  • Se abrirá un espacio para la di