Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Plan de clase

Planeación de clase para Química - 3º de Secundaria

Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Objetivo (PDA): Relacionar la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de estudiantes poco activos en el desarrollo participativo (16 a 18 años)

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar preguntas generadoras para despertar el interés de los estudiantes:
  
  
  1. ¿Qué importancia creen que tiene la concentración en la efectividad de los productos de uso cotidiano?
  
  
  2. ¿Qué ejemplos de productos cotidianos pueden mencionar en los que la concentración influya en su funcionamiento?
  
  
  
  


• Realizar una breve lluvia de ideas en la pizarra sobre las respuestas de los estudiantes.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y entregarles diferentes productos de uso cotidiano (por ejemplo: detergentes, desodorantes, medicamentos, entre otros).


• Cada grupo deberá investigar en internet o en libros de química la composición y concentración de las sustancias presentes en el producto asignado.


• Los estudiantes deberán analizar cómo la concentración de las sustancias influye en la efectividad o composición del producto.


• Los grupos deberán preparar una presentación en la que expongan su producto, su composición y la relación entre la concentración y la efectividad del mismo.


• Durante la investigación y preparación de la presentación, el docente deberá circular por los grupos para brindar orientación y apoy