Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes
Dolores Molina- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes
Tema: Representación gráfica de emociones y experiencias a través de los lenguajes artísticos, desde una perspectiva comunitaria.
Objetivo (PDA): Representar emociones y experiencias de manera gráfica utilizando dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.
Metodología: Proyecto comunitario
Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de autonomía
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Comprender la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes utilizando recursos artísticos.
Actividades:
- Presentación del tema y la importancia de la comunicación oral.
- Juego de reconocimiento de emociones a través de expresiones faciales.
- Creación de un mural colectivo con imágenes y palabras que representen nuestras necesidades y emociones.
Sesión 2: Exploración de los lenguajes artísticos
Objetivo: Conocer y experimentar con diferentes lenguajes artísticos para representar emociones y experiencias.
Actividades:
- Presentación de diferentes lenguajes artísticos: dibujo, pintura, collage, teatro, música, etc.
- Experimentación con diferentes materiales y técnicas artísticas para representar emociones.
- Creación de una pequeña obra de arte individual que represente una emoción elegida por cada alumno.
Sesión 3: Trabajo en equipo y expresión artística
Objetivo: Fomentar la comunicación y el trabajo en equipo para representar emociones y experiencias en forma gráfica.
Actividades:
- Formación de equipos de trabajo.
- Elección de una emoción o experiencia com