La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Shyntly Flores
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


Curso: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar: Comprensión y análisis de los tipos de lenguajes que hay en México.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Actividad de sensibilización (10 minutos):



    • Proyectar imágenes de diferentes personas de distintas regiones de México.

    • Preguntar a los estudiantes si conocen las lenguas habladas en esas regiones.

    • Fomentar una breve discusión sobre la riqueza de la diversidad lingüística en México.



  3. Presentación teórica (15 minutos):



    • Explicar brevemente la diversidad de lenguas en México.

    • Presentar ejemplos de algunas variantes lingüísticas del español en diferentes regiones.

    • Mostrar la importancia de valorar y respetar las diferentes formas de hablar.



  4. Actividad práctica (15 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

    • Asignar a cada grupo una variante lingüística del español en México.

    • Pedirles que investiguen sobre esa variante y preparen una breve presentación.



  5. Presentación y reflexión (10 minutos):



    • Cada grupo presenta su investigación y comparte sus conclusiones.

    • Fomentar una reflexión sobre la diversidad lingüística como parte de la riqueza cultural.




Sesión 2:



  1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos):

    • Hacer una