Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

elena gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interviene el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 3º - Artes


Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Objetivo (PDA): Interviene el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Edades


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Saludo y presentación de la clase.

  2. Breve introducción sobre la importancia de cuidar el medioambiente y la relación de las artes en esta temática.

  3. Presentación del proyecto comunitario: "Arte para el medioambiente".

  4. Explicación del problema a atender: Edades y cómo afectan al medioambiente.

  5. Presentación de los objetivos y el producto final del proyecto: Crear una obra de arte que transmita un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.


Desarrollo:



  1. División de los alumnos en grupos de trabajo.

  2. Búsqueda de información sobre el problema de Edades y su impacto en el medioambiente.

  3. Realización de un brainstorming en cada grupo para generar ideas sobre la obra de arte que crearán.

  4. Elección de la idea principal y diseño del boceto de la obra de arte.

  5. Recopilación de materiales y recursos necesarios para la creación de la obra.

  6. Inicio de la creación de la obra de arte, utilizando los lenguajes artísticos (pintura, escultura, collage, etc.).

  7. Apoyo y asesoramiento del profesor para el desarrollo de las ideas y la utilización de los recursos estéticos.


Cierre:



  1. Presentación de las obras de arte creadas por cada grupo.