Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Camila González
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el aporte energético de los alimentos y lo relaciona con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Objetivo (PDA): Analiza el aporte energético de los alimentos y lo relaciona con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
Presentación (5 minutos):
- Saludo a los alumnos y revisión de los aprendizajes previos relacionados con la alimentación y la energía.
- Planteamiento del objetivo de la clase.
Generación de preguntas (10 minutos):
- Pide a los alumnos que, en grupos pequeños, generen preguntas sobre el tema "Los alimentos como fuente de energía química".
- Anímalos a pensar en cómo los alimentos proporcionan energía y cómo esto se relaciona con las actividades físicas personales.
Investigación (20 minutos):
- Proporciona a los grupos recursos como libros, internet o materiales impresos que les permitan investigar sobre los carbohidratos, proteínas y lípidos como fuentes de energía.
- Anímalos a buscar información sobre las características de cada nutriente y su función dentro del organismo.
Socialización de resultados (10 minutos):
- Cada grupo presenta brevemente las conclusiones de su investigación.
- Promueve la participación de todos los alumnos y fomenta el intercambio de ideas y conocimientos.
Sesión 2:
Recapitulación (5 minutos):
- Repasa brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
- Pregunta a los alumnos si tienen alguna duda o inquietud respecto al tema.
Relación con actividades físicas personales (20 minutos):
- Propo