Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Imita y descubre movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Lenguaje corporal y expresión.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Comenzar la clase con una breve conversación sobre los diferentes espacios en los que nos movemos (casa, escuela, parque, etc.) y la importancia de tener habilidades motrices para aprovechar al máximo estos espacios.


• Ejercicio de calentamiento: Realizar una serie de estiramientos y movimientos básicos para preparar el cuerpo.


• Juego de imitación: Los alumnos formarán parejas y se irán turnando para imitar los movimientos y posturas que el otro realice. Se enfocará en la imitación de distintos segmentos corporales.


• Reflexión: Al finalizar el juego, se abrirá un espacio para que los alumnos compartan cómo se sintieron al imitar y descubrir nuevos movimientos y posturas.

Sesión 2:

• Recapitulación: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Circuito de movimientos: Se organizará un circuito con diferentes estaciones en las que los alumnos tendrán que realizar movimientos específicos. Por ejemplo, caminar en zigzag, saltar obstáculos, gatear por un túnel, etc. Se enfocará en involucrar distintos segmentos corporales y favorecer el control y la lateralidad.


• Actividad plástica: Después del circuito, los alumnos crearán un