Las reacciones de óxido-reducción : identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Objetivo (PDA): Analiza la transferencia de electrones entre reactivos y productos en reacciones de redox, con base en el cambio del número de oxidación, a partir de actividades experimentales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Cuidado de su cuerpo y ambiente.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura y escritura sobre las reacciones de óxido-reducción.


2. Observación de participación y desempeño en actividades experimentales.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de las reacciones de óxido-reducción y su importancia en la vida cotidiana, relacionándolo con el cuidado del cuerpo y ambiente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles reacciones de óxido-reducción en el entorno de los alumnos.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de número de oxidación y cómo se determina en una molécula.


• Realizar ejemplos y ejercicios prácticos para identificar el número de oxidación de diferentes elementos.


• Presentar casos de agentes oxidantes y reductores y su relación con las reacciones de redox.

Cierre:

• Realizar una actividad práctica en grupos donde los alumnos identifiquen el número de oxidación de diferentes elementos en compuestos químicos.


• Reflexionar sobre la importancia de las reacciones de redox en el cuidado del cuerpo y ambiente.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la actividad práctica de la sesión anterior y revisar los resultados obtenidos por los grupos.


• Promover una discusión sobre los resultados y l