Observación de formas geométricas en objetos del entorno

Ana Sotelo
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica formas geométricas en objetos de su entorno y los representa con dibujos y líneas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Observación de formas geométricas en objetos del entorno


Objetivo: Los alumnos identificarán y reconocerán formas geométricas en objetos de su entorno mediante la observación.


Actividades:



  1. Inicio:



  • Presentar fotografías o imágenes de objetos cotidianos que contengan formas geométricas.

  • Realizar preguntas para motivar la observación y el reconocimiento de las formas presentes en los objetos.



  1. Desarrollo:



  • Invitar a los alumnos a realizar una exploración por el aula en busca de objetos que contengan formas geométricas.

  • Pedirles que encuentren al menos tres objetos y los compartan con el resto de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar las formas geométricas presentes en los objetos mencionados.



  1. Cierre:



  • Pedir a los alumnos que realicen un dibujo de uno de los objetos que encontraron, representando las formas geométricas presentes en él.

  • Compartir los dibujos en grupo y comentar sobre las formas identificadas.


Sesión 2: Reconocimiento de formas en el entorno mediante desplazamientos


Objetivo: Los alumnos identificarán y reconocerán formas geométricas en el entorno mediante el desplazamiento y recorridos.


Actividades:



  1. Inicio:



  • Realizar una breve sesión de calentamiento físico para preparar el cuerpo de los alumnos.

  • Presentar una serie de tarjetas con diferentes formas geométricas.

  • Pedir a los alumnos que realicen movimientos y desplazamientos en el aula siguiendo los contornos de las formas en las tarjetas.



  1. Desarrollo:



  • Colocar diferentes objetos en distintos lugares del aula, cada uno con una forma geométrica específica.

  • Pedir a los alumnos que realicen un recorrido por el aula, identificando y nombrando la f