Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Nivel: 4º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestra historia local

Objetivo específico: Identificar sucesos del pasado relacionados con la comunidad y la importancia de su narración.

Actividades:

1. Presentación del tema (5 minutos): El docente iniciará la clase explicando a los alumnos la importancia de conocer la historia de su comunidad y cómo esta se narra a través del tiempo.

   
   



2. Investigación en grupos (25 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará un suceso histórico de importancia local. Deberán investigar sobre el mismo y recopilar información relevante.

   
   



3. Exposición y narración (15 minutos): Cada grupo presentará su investigación de forma narrativa, utilizando recursos como imágenes, videos o testimonios de personas mayores de la comunidad que hayan vivido el suceso.

   
   



4. Reflexión y debate (10 minutos): Se abrirá un espacio de reflexión para que los alumnos compartan sus impresiones y opiniones sobre los sucesos narrados, así como la importancia de mantener viva la historia de la comunidad.

   
   

Sesión 2:
Título: Narrando sucesos personales

Objetivo específico: Utilizar recursos narrativos para contar sucesos personales del pasado y del presente.

Actividades:

1. Actividad de inicio (5 minutos): El docente presentará una serie de fotografías que representen diferentes sucesos personales. Los alumnos deberán identificar si son del pasado o del presente.

   
   



2. Taller de escritura (25 mi