Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Isaac Molina
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa de manera lúdica las variaciones que se dan en la lectura en voz alta, en cuanto a los tonos, pausas y acentos posibles. Asimismo, interpreta los diferentes tonos, pausas y acentos que realiza cada persona al leer en voz alta.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras


Sesión 1:
Tema: Introducción a la lectura expresiva
Objetivo: Introducir a los alumnos en la importancia de la lectura expresiva y sus elementos (tonos, pausas y acentos).


Actividades:



  1. Presentación del tema: El profesor iniciará la clase planteando la importancia de la lectura expresiva y cómo puede hacer que una historia cobre vida.

  2. Juego de roles: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán dramatizaciones de pequeñas escenas, enfatizando en los tonos, pausas y acentos de los personajes.

  3. Lectura en voz alta: Se les pedirá a los alumnos que elijan un fragmento de un cuento y lo lean en voz alta, prestando atención a los elementos de la lectura expresiva.


Sesión 2:
Tema: Creación de poemas
Objetivo: Fomentar la creatividad y la expresión oral a través de la creación de poemas.


Actividades:



  1. Exposición de poemas: El profesor presentará diferentes tipos de poemas y los leerá en voz alta, haciendo énfasis en los tonos, pausas y acentos.

  2. Taller de creación: Los alumnos crearán sus propios poemas, en los que deberán utilizar diferentes elementos de la lectura expresiva.

  3. Recital de poemas: Al final de la sesión, los alumnos compartirán sus poemas con el resto de la clase en un recital.


Sesión 3:
Tema: Creación de canciones
Objetivo: Desarrollar la expresión oral y musical a través de la creación de canciones.


Actividades:



  1. Introducción a las canciones: El profesor presentará diferentes canciones y las escuchará con los alumnos, analizando los cambios de tono y ritmo en la interpretación.

  2. Taller de creación: Los alumnos trabajarán en grupos para crear una canción, el