Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Objetivo (PDA): Controlar los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Trabajar habilidades dentro del aula por no tener espacios adecuados para educación física.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de movimientos precisos (45 minutos)

• Presentar el tema de la precisión y coordinación en los movimientos.


• Realizar una actividad de exploración de movimientos precisos, utilizando objetos como pelotas y aros.


• Observar y comentar las diferencias entre movimientos precisos y descoordinados.


• Reflexionar sobre la importancia de los movimientos precisos en diferentes situaciones.

Sesión 2: Juegos y actividades de experimentación (45 minutos)

• Plantear diferentes juegos y actividades que requieran movimientos precisos, como encestar una pelota en un aro o lanzar un objeto dentro de un área determinada.


• Realizar las actividades en grupos pequeños, fomentando la colaboración y respeto de las normas de seguridad.


• Observar y comentar los movimientos de los alumnos, brindando retroalimentación para mejorar la precisión y coordinación.

Sesión 3: Creación personal y resolución de problemas (45 minutos)

• Proponer la creación de un juego que requiera movimientos precisos, utilizando materiales y herramientas disponibles en el aula.


• Los alumnos deberán diseñar, construir y probar su juego, teniendo en cuenta las normas de seguridad.


• Realiz