Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.

Eduardo Gil
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema a los estudiantes.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar qué conocen sobre las instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.

  • Plantear el problema: "¿Cómo podemos valorar la importancia de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana en la vida democrática?"


Desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo (4 o 5 estudiantes por equipo) y entregarles una breve lectura sobre instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.

  • Pedir a los equipos que realicen un análisis de la lectura y elaboren una lista de ejemplos de instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática que existen en su comunidad.

  • Cada equipo debe presentar sus resultados y explicar por qué consideran que esas instituciones, organizaciones y mecanismos son importantes para fortalecer la vida democrática.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de las instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.

  • Comentar cómo estas instituciones y mecanismos influyen en la vida cotidiana de los estudiantes.

  • Plantear la tarea para la siguiente sesión: que cada equipo investigue sobre una institución, organización o mecanismo de representación democrática y prepare una presentación para compartirla en la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.

  • Pedir a los equipos que realicen sus pres