Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que los alumnos conocen.


• Mostrar ejemplos de textos literarios que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la familia, la escuela y la comunidad.

Desarrollo:

• Explicar los diferentes recursos literarios y su función en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos identifiquen y analicen los recursos literarios presentes en diferentes textos.


• Realizar una actividad en grupos donde los alumnos elaboren un listado de recursos literarios utilizando como referencia su experiencia en relación con la familia, la escuela y la comunidad.

Cierre:

• Compartir en plenaria las listas de recursos literarios elaboradas por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de los recursos literarios en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá escribir una autobiografía utilizando al menos tres recursos literarios.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la tarea asignada e