Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo: Reconocer que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos experimenten las diferentes formas que existen para comunicarse.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una conversación en grupo sobre cómo nos comunicamos en nuestra vida cotidiana.


• Realización de una lluvia de ideas donde los alumnos mencionen diferentes formas de comunicación (hablar, escribir, dibujar, etc.).


• Visionado de un video corto sobre la importancia de los lenguajes artísticos en la comunicación.


• Actividad práctica: Los alumnos dibujarán una imagen que represente una forma de comunicación para ellos.

Sesión 2:

• Revisión de las imágenes dibujadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Conversación sobre cómo se comunican los personajes de las imágenes y qué elementos artísticos se utilizan para transmitir un mensaje.


• Realización de una actividad en grupos: Los alumnos crearán una pequeña escena de teatro donde utilicen movimientos y gestos para comunicarse sin palabras.


• Puesta en común de las escenas creadas por cada grupo y reflexión sobre cómo se pueden utilizar los movimientos como lenguaje artístico en la comunicación.

Sesión 3:

• Visionado de un video sobre la importancia de los sonidos en la comunicación.


• Conversación en grupo sobre los diferentes sonidos que nos rodean y cómo nos ayudan a comunicarnos.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán una