Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Martín Antonio Huizar
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en 1º de Secundaria:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender de manera interdisciplinar: La Inteligencia Artificial en la vida cotidiana, la forma correcta de utilizar la inteligencia artificial y utilizar la IA con Scratch.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión sobre el uso de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  2. Presentación individual o en grupo sobre la aplicación de la Inteligencia Artificial en la vida cotidiana y su relación con el uso de Scratch.


Sesión 1:


Inicio:



  • Bienvenida a los estudiantes y revisión del objetivo de la clase.

  • Presentación del problema a atender: La Inteligencia Artificial en la vida cotidiana y el uso de Scratch.

  • Discusión en grupo sobre qué entienden por inteligencia artificial y ejemplos de su uso en la vida diaria.

  • Presentación de videos o ejemplos de proyectos realizados con Scratch que involucren la inteligencia artificial.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Actividad práctica: Los estudiantes deberán identificar ejemplos de herramientas, máquinas e in