Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Objetivo: Reconocer características y funciones de anuncios publicitarios, que se encuentran en el contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Existe una mala conducta del grupo por lo que es necesario un proyecto del Muro de los deseos para mejorar la conducta.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Exponer a los alumnos la problemática de la mala conducta del grupo y la necesidad de mejorarla mediante el proyecto del Muro de los deseos.


• Definición del objetivo: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase, que es reconocer las características y funciones de los anuncios publicitarios presentes en su entorno.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de anuncios publicitarios que los alumnos conocen y han visto en su contexto escolar y comunitario.

Sesión 2:

• Presentación de ejemplos de anuncios publicitarios: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de anuncios publicitarios, ya sea impresos, audiovisuales o digitales.


• Análisis y discusión de los ejemplos: Guíar a los alumnos para que analicen y discutan las características y funciones de los anuncios publicitarios presentados, como el uso de imágenes, colores, textos persuasivos, etc.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de encontrar ejemplos de anuncios publicitarios en su entorno escolar y comunitario. Deben registrar las características y funciones que identifiquen