Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura

Objetivo (PDA): Describir y representar los cambios físicos del ciclo del agua: evaporación, condensación, solidificación, y su relación con la variación de la temperatura.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos no reconocen el ciclo del agua como algo natural.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el tema de estudio y el problema interdisciplinar.


• Actividad de exploración: Realizar una lluvia de ideas sobre el ciclo del agua y discutir los conocimientos previos de los alumnos.


• Planteamiento de preguntas guía: Formular preguntas como ¿Qué sucede con el agua cuando se calienta? ¿Qué ocurre cuando el agua se enfría? ¿Cuáles son los diferentes estados del agua?


• Formulación de hipótesis: Los estudiantes deberán plantear hipótesis sobre las respuestas a las preguntas guía.

Sesión 2:

• Experimentación: Realizar diferentes experimentos para explorar los cambios físicos del ciclo del agua, como la evaporación, condensación y solidificación. Los alumnos podrán utilizar diferentes materiales y observar los cambios que ocurren con el agua al modificar su temperatura.


• Registro de observaciones: Los estudiantes deberán registrar sus observaciones y conclusiones de los experimentos realizados.

Sesión 3:

• Análisis y discusión de resultados: Los alumnos compartirán sus observaciones y conclusiones de los experimentos realizados. Se promoverá la reflexión sobre los c