Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica - Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase.
   
   
   • Contextualización del tema: Los albores de la humanidad y la importancia de los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.
   
   
   
   



2. Exposición del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del problema: la pérdida de los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.
   
   
   • Discusión en clase sobre la importancia de los mitos y su relación con la identidad cultural de los pueblos.
   
   
   
   



3. Trabajo en grupos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Formación de grupos de 4 estudiantes.
   
   
   • Asignación de un pueblo antiguo a cada grupo (por ejemplo: egipcios, griegos, mayas, etc.).
   
   
   • Cada grupo deberá buscar y localizar fuentes que den cuenta de los mitos fundacionales de su pueblo asignado.
   
   
   
   



4. Puesta en común (15 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presentará brevemente los mitos fundacionales de su pueblo y las fuentes encontradas.
   
   
   • Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre los mitos de los distintos pueblos antiguos.
   
   
   
   

Secuencia didáctica - Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Breve repaso de lo trabajado en la sesión anterior.
   
   
   • Recordatorio del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Integración interdisciplinar (15 minutos):

   
   
   
   
   • Conexión con el problema de la salud integral de los estudiantes.
   
   
   • Discusión sobre cómo los mitos fundacionales de los pu