Las reacciones de óxido-reducción : identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Objetivo (PDA): Analizar la transferencia de electrones entre reactivos y productos en reacciones de redox, con base en el cambio del número de oxidación, a partir de actividades experimentales.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Cuidado del medio ambiente.

ENFOQUE DE PENSAMIENTO CRÍTICO

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema de la clase y del objetivo de aprendizaje.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de entender las reacciones de óxido-reducción en relación con el cuidado del medio ambiente.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar el conocimiento de las reacciones de óxido-reducción para contribuir al cuidado del medio ambiente?

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de óxido-reducción, número de oxidación y agentes oxidantes y reductores.


• Realización de ejemplos y ejercicios prácticos para identificar el número de oxidación y los agentes oxidantes y reductores en diferentes reacciones químicas.


• Realización de una actividad experimental donde los estudiantes puedan observar una reacción de óxido-reducción y analizar el cambio en el número de oxidación.

Cierre:

• Reflexión sobre los resultados de la actividad experimental y su relación con el objetivo de aprendizaje.


• Discusión en grupos sobre posibles acciones que se pueden tomar para contribuir al cuidado del medio ambiente utilizando el conocimiento de las reacciones de óxido-reducción.


• Cierre de la sesión con una síntesis de lo aprendido y la asignac