El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Marco Antonio Chan
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elabora explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Asignatura: Biología
Grado: Secundaria 1º
Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas
Objetivo PDA: Representar la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elaborar explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Cuidado del medio ambiente


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


SESIÓN 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: El calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

  • Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias del calentamiento global en los ecosistemas.


Desarrollo:



  • Exposición teórica: Explicar el concepto de calentamiento global y su impacto en los ciclos biogeoquímicos.

  • Análisis de casos: Analizar ejemplos concretos de cómo la alteración de los ciclos biogeoquímicos afecta a los ecosistemas.

  • Trabajo en grupos: Realizar una investigación sobre alguna consecuencia específica del calentamiento global en un ecosistema seleccionado.


Cierre:



  • Puesta en común: Cada grupo presenta los resultados de su investigación.

  • Reflexión grupal: Discutir las implicaciones y posibles soluciones para mitigar los efectos del calentamiento global en el ecosistema estudiado.


SESIÓN 2:
Inicio:



  • Recapitulación: Recordar lo aprendido en la sesión anterior.

  • Actividad de sensibilización: Ver un video o presentación sobre el cuidado del medio ambiente y la importancia de preservar