Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase - Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 4º de Primaria
Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información
Objetivo: Hacer anticipaciones sobre el contenido de un libro, a partir de la información de la portada y contraportada.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Conocer los elementos a considerar para la recomendación en la lectura de libros.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Título: Introducción a la búsqueda de información en libros

• Presentación del proyecto comunitario y explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué elementos se pueden encontrar en la portada y contraportada de un libro.


• Lectura en voz alta y análisis de la portada y contraportada de un libro elegido previamente.


• Elaboración de una lista en el pizarrón con los elementos encontrados.

Sesión 2 (45 minutos):
Título: Anticipaciones a partir de la portada y contraportada

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de diferentes portadas y contraportadas de libros.


• Trabajo en parejas: cada pareja analiza una portada y contraportada y hace anticipaciones sobre el contenido del libro.


• Puesta en común de las anticipaciones realizadas por cada pareja.

Sesión 3 (45 minutos):
Título: Explorando el contenido de un libro

• Recapitulación del objetivo de la clase anterior.


• Entrega de diferentes libros a los alumnos.


• Lectura individual de la portada y contraportada del libro asignado.


• Elaboración de un breve resumen del contenido del libro basado en la información encontrada.


• Compartir los resúmenes en grupos pequeños y discutir las similitudes y diferencias.

Sesión 4 (45 m