Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Rogelio Tobias
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relata historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Tema: Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Objetivo (PDA): Relata historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema: Se han generado diferentes situaciones violentas en el entorno escolar.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Narración de actividades y eventos relevantes en el entorno.
- Motivar a los alumnos a participar en un proyecto comunitario donde relaten historias de su entorno inmediato.
- Explicar la importancia de cuidar el orden lógico de los hechos y el volumen de voz al narrar.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones violentas que han presenciado en su entorno escolar y cómo podrían abordarse.
Sesión 2:
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de recolectar historias de actividades y eventos relevantes en su familia, escuela o comunidad.
- Proporcionar ejemplos de cómo se pueden relatar estas historias manteniendo el orden lógico de los hechos y el volumen de voz adecuado.
- Fomentar la inclusión al invitar a los alumnos a entrevistar a personas de diferentes edades y contextos sociales para obtener una visión más amplia de su entorno.
Sesión 3:
- Reunir a los grupos y compartir las historias recolectadas.
- Promover la inclusión al permitir que los alumnos compartan sus experiencias y aprendan de las historias de otros.
- Guiar a los alumnos en la organización y estructuración de las historias, cuidando el orden lógico de