El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo: Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Interdisciplinariedad: Cuidado del medio ambiente.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de un vídeo corto sobre el calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de calentamiento global y ciclos biogeoquímicos.


• Plantear preguntas generadoras para motivar la reflexión sobre el tema.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una práctica de consumo que altera los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.


• Investigar sobre las prácticas asignadas y recopilar información sobre sus efectos en los ciclos biogeoquímicos, el calentamiento global y el medio ambiente.


• Elaborar una presentación visual para exponer los resultados de la investigación.

Cierre:

• Cada grupo expone sus resultados y se genera un debate sobre las prácticas de consumo y sus impactos en el calentamiento global.


• Reflexionar sobre la importancia del cuidado del medio ambiente y cómo las prácticas de consumo pueden contribuir a su preservación.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior a través de preguntas de repaso.


• Presentar ejemplos de buenas prácticas de consumo que contribuyan a la conservación de los ciclos biogeoqu