México independiente: la vida cotidiana y las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX

ELY SANCHEZ
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes bibliográficas, hemerográficas, iconográficas, objetos y construcciones acerca de la vida cotidiana en el México independiente, qué estragos dejó la guerra en las familias, comunidades y pueblos, cómo vivían las personas, cómo eran los pueblos y ciudades donde vivían, cuáles eran los principales trabajos y oficios, cómo era la educación de niñas y niños, cómo se divertían las personas, entre otros aspectos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: México independiente: la vida cotidiana y las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX


Sesión 1:
Objetivo: Conocer las condiciones sociales, políticas y culturales durante los inicios del México independiente.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El profesor comienza la clase mencionando el tema a tratar y su importancia dentro de la historia de México.

  2. Breve explicación: El profesor brinda una breve explicación sobre las condiciones sociales, políticas y culturales durante el México independiente.

  3. Trabajo grupal: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de este tema.

  4. Indagación con fuentes: Los alumnos, en grupos, indagarán en fuentes bibliográficas y hemerográficas acerca de las condiciones sociales, políticas y culturales durante el México independiente.

  5. Puesta en común: Cada grupo compartirá su investigación con el resto de la clase.


Sesión 2:
Objetivo: Conocer cómo la guerra afectó la vida cotidiana de las familias, comunidades y pueblos durante el México independiente.


Actividades:



  1. Recordatorio: El profesor realiza un breve recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Lectura de testimonios: Los alumnos leerán testimonios de personas que vivieron durante la guerra de independencia y las intervenciones extranjeras.

  3. Discusión grupal: Se generará una discusión grupal a partir de las lecturas, donde los alumnos reflexionarán sobre los estragos que dejó la guerra en las familias, comunidades y pueblos.

  4. Análisis de imágenes: Los alumnos analizarán imágenes relacionadas con la vida cotidiana durante el México independiente y cómo se vieron afectadas por la guerr