Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Objetivo: Reconoce nuevos intereses, habilidades y necesidades propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: Oficios y profesiones de interés para una mejor elección vocacional.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de integración grupal para crear un ambiente de confianza.


• Preguntas generadoras: ¿Qué es un proyecto de vida? ¿Por qué es importante tener metas claras?

Desarrollo:

• Presentación de diferentes oficios y profesiones mediante material audiovisual.


• Análisis en grupo sobre las características y habilidades requeridas para cada oficio.


• Reflexión sobre las opciones de estudio y trabajo que existen en la comunidad.

Cierre:

• Elaboración de una lista de intereses personales y habilidades identificadas en la clase.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: investigar sobre un oficio o profesión de interés.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y entrega de los trabajos realizados.


• Preguntas generadoras: ¿Cuál fue el oficio o profesión que investigaste? ¿Qué te llamó la atención?

Desarrollo:

• Exposición de los trabajos realizados por los alumnos.


• Debate sobre las ventajas y desventajas de cada oficio o profesión.


• Análisis de las habilidades y requisitos necesarios para cada opción.

Cierre:

• Elaboración de una tabla comparativa con los aspectos más relevantes de cada oficio o profesión.


• Reflexión individ