La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.
María Fernanda Solís- Igualdad de género
Plan de clase
Secuencia Didáctica: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.
Objetivo: Indaga en fuentes primarias o secundarias bibliográficas, hemerográficas, digitales, orales sobre la invasión española, y analiza algunos de sus impactos en las poblaciones originarias.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Tema transversal: Identificar y relacionar la historia con lo ético.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Sesión 1:
Objetivo específico: Comprender las características de la vida cotidiana antes de la primera invasión europea en México.
Actividades:
- Introducción del tema: Presentar a los alumnos la situación problemática relacionada con la vida cotidiana antes de la invasión europea en México y los impactos que esta tuvo en las poblaciones originarias.
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que saben acerca de la vida cotidiana antes de la invasión europea.
- Presentación de fuentes primarias y secundarias: Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes de información (textos, imágenes, testimonios) sobre la vida cotidiana en México antes de la llegada de los europeos.
- Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos para analizar las fuentes proporcionadas y responder a preguntas relacionadas con la vida cotidiana en esa época.
- Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se hará una síntesis en conjunto.
Sesión 2:
Objetivo específico: Analizar los impactos de la invasión española en las poblaciones originarias.
Activida