Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Leer textos sobre temas polémicos y distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación de la temática.


• Explicación del objetivo de la clase.

Actividad 1: Brainstorming sobre temas polémicos (10 minutos):

• Los alumnos se dividen en grupos y generan una lista de temas polémicos que les interesen.


• Cada grupo comparte sus ideas con el resto de la clase.

Actividad 2: Lectura y análisis de un texto argumentativo (20 minutos):

• Se presenta un texto argumentativo sobre uno de los temas polémicos seleccionados.


• Los alumnos leen el texto y subrayan las opiniones y los datos/hechos concretos que encuentren.


• En grupos, discuten y comparten sus hallazgos.


• Se realiza una puesta en común en la que se identifican las opiniones y los datos/hechos concretos del texto.

Actividad 3: Producción de textos argumentativos (10 minutos):

• Cada grupo elige un tema polémico y crea un texto argumentativo sobre el mismo.


• Los alumnos deben incluir tanto opiniones como datos/hechos concretos en sus textos.


• Se les proporciona una plantilla para guiar su escritura.

Cierre (5 minutos):

• Puesta en común de los textos argumentativos creados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de distinguir entre opiniones y datos/hechos concretos en los textos argumentativos.

Sesión 2:

Introducción (5 minutos):

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Prese