Ecuaciones lineales y cuadráticas
Esmeralda Velazquez
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Modela y soluciona sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por el método de igualación.
Objetivo (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas utilizando el método de igualación para dar respuesta a un problema.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Resolución de problemas situados con el método de igualación.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión:
Inicio:
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Realización de una pregunta problematizadora relacionada con el tema.
- Activación de conocimientos previos a través de una lluvia de ideas.
- Planteamiento de un problema situado utilizando el método de igualación en contexto real.
Desarrollo:
- Explicación de los conceptos básicos de las ecuaciones lineales y cuadráticas.
- Presentación del método de igualación para resolver sistemas de ecuaciones lineales.
- Resolución de ejemplos prácticos paso a paso utilizando el método de igualación.
- Realización de ejercicios prácticos en parejas o grupos pequeños, donde los estudiantes apliquen el método de igualación para resolver sistemas de ecuaciones lineales y responder al problema situado planteado al inicio.
- Facilitación del proceso de indagación y resolución de dudas.
Cierre:
- Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.
- Discusión y análisis de los diferentes métodos utilizados por los estudiantes para resolver el problema situado.
- Reforzamiento de los conceptos clave y conclusiones obtenidas.