Introducción al tema de apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos

Ana Cristal Martinez
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha y/o lee cuentos de libros explorados, y, al finalizar, verifica las anticipaciones realizadas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos


Objetivo: Los alumnos escucharán y leerán cuentos de libros explorados, y al finalizar verificarán las anticipaciones realizadas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y revisión de la sesión anterior.

    • Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de una selección de cuentos de libros explorados.

    • Lectura en voz alta de los cuentos por parte del docente.

    • Fomento de la participación activa de los alumnos con preguntas acerca de las historias y personajes.

    • Realización de anticipaciones sobre el desenlace de los cuentos.

    • Lectura individual de los cuentos por parte de los alumnos.

    • Verificación de las anticipaciones realizadas.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión sobre la experiencia de lectura y la importancia de verificar las anticipaciones.

    • Comentarios finales y despedida.




Sesión 2: Apreciación de canciones, rondas infantiles y arrullos


Objetivo: Los alumnos apreciarán canciones, rondas infantiles y arrullos a través de su escucha y participación activa.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y revisión de la sesión anterior.

    • Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Reproducción de canciones, rondas infantiles y arrullos seleccionados.

    • Participación activa de los alumnos en la escucha y en la ejecución de gestos y movimientos relacionados con las canciones y rondas.

    • Promoción del trabajo en equipo y del respeto hacia los compañeros.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión sobre la importancia