Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Nuestra identidad y pertenencia".


• Actividad de inicio: Realizar un círculo de conversación donde cada alumno comparta de dónde son, cuál es su lengua materna y alguna costumbre familiar.


• Lectura en voz alta de un cuento relacionado con el tema de identidad y pertenencia.


• Discusión en grupo sobre cómo se sintieron al compartir su origen y costumbres.


• Actividad práctica: Realizar un dibujo o collage representando su lugar de origen y costumbres familiares.

Sesión 2:

• Revisión y reflexión sobre los dibujos o collages realizados en la sesión anterior.


• Actividad de escritura: Cada alumno escribirá una pequeña narración o descripción sobre su lugar de origen y costumbres familiares.


• Intercambio de escritos: Los alumnos compartirán sus escritos con un compañero y comentarán sobre las similitudes y diferencias entre ellos.


• Actividad de cierre: Elaboración de un mapa donde se representen los lugares de origen de cada alumno en la clase.

Sesión 3:

• Introducción al tema de la diversidad cultural y étnica.


• Presentación de imágenes y descripciones de diferentes culturas y etnias.


• Actividad de reflexión: Los alumnos comentarán sobre la di