El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Inglés para alumnos de Secundaria 1º

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: cuestionario de retroalimentación y lista de cotejo de participación

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de los aprendizajes previos sobre vocabulario relacionado con la familia y la escuela.


• Presentación del proyecto comunitario: "Mi familia y mi escuela".


• Explicación de los juegos del lenguaje y su importancia para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés.

Desarrollo:

• Juego del lenguaje: "Feelings Board".
  
  
  • Los estudiantes tendrán que identificar y expresar diferentes emociones al ver imágenes o escuchar palabras relacionadas con la familia y la escuela.
  
  
  • Se formarán grupos y cada grupo recibirá un tablero con diferentes emociones.
  
  
  • Los estudiantes deberán colocar tarjetas con palabras o imágenes en el tablero correspondiente a cada emoción.
  
  
  • Se promoverá la participación y la discusión en inglés.
  
  
  
  

Cierre:

• Reflexión y discusión sobre las emociones relacionadas con la familia y la escuela.


• Comentario sobre la importancia de expresar adecuadamente las emociones en diferentes contextos.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de expresiones relacionadas con las emociones en inglés.

Sesión 2:

Inicio:

• Recorda