Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 1º: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo: Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Problema: ¿Cómo podemos conocer y difundir las leyes que promueven y protegen las normas en nuestro país?

SESIÓN 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué son las normas y por qué son importantes.


• Mostrar una imagen o video que ejemplifique situaciones en las que se violan los derechos humanos.

Desarrollo (30 minutos):

• Formar grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una lista de leyes que promueven y protegen las normas en el país.


• Indicar a los alumnos que investiguen sobre una ley asignada y analicen cómo se relaciona con los derechos humanos.


• Ofrecer recursos como libros, internet, etc. para que los alumnos realicen la investigación.


• Los grupos deben elaborar un resumen de la ley y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta su ley y destaca cómo se relaciona con los derechos humanos.


• Promover un debate en el que los alumnos refl