El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Plan de clase

Tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Objetivo: Reflexionar acerca de la contradicción que existe entre los países con suelo de vocación agrícola y la poca productividad asociada con los problemas del suelo (sobreexplotación, degradación, pérdida, entre otros).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Escasez de agua potable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del suelo para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Introducir el problema principal: la contradicción entre países con suelo agrícola y su baja productividad debido a problemas del suelo.

2. Desarrollo:
   Sesión 1:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo un caso real de un país con suelo de vocación agrícola pero con baja productividad debido a problemas del suelo.


• Solicitar a los grupos que investiguen sobre las causas de la baja productividad, como la sobreexplotación, la degradación y la pérdida del suelo.


• Cada grupo debe preparar una presentación para exponer sus hallazgos en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Cada grupo expone su caso y presenta las causas de la baja productividad asociadas con los problemas del suelo.


• Fomentar la participación y el debate entre los grupos.


• Realizar preguntas de reflexión para que los alumnos analicen las contradicciones entre la vocación agrícola del suelo y la baja productividad.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de escasez de agua potable y su relación con la productividad agrícola.


• Realizar una a