Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Luz Cortes- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Objetivo (PDA): Indagar en fuentes orales, escritas o digitales acerca de conflictos vecinales entre personas y/o grupos de su comunidad, barrio, colonia o ciudad que han ocurrido en años recientes. Analizar críticamente las causas, desarrollo y resolución del conflicto.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la resolución pacífica de conflictos.
Actividades:
- Presentación del tema y su relevancia en la construcción de una cultura de paz.
- Dinámica de reflexión sobre situaciones de conflicto y las diferentes formas de resolverlos.
- Actividad grupal: Investigación en fuentes orales, escritas o digitales sobre conflictos vecinales recientes en la comunidad.
- Plenaria para compartir los hallazgos y discutir las causas y posibles soluciones de los conflictos identificados.
Sesión 2:
Objetivo: Profundizar en el análisis crítico de los conflictos vecinales identificados.
Actividades:
- Repaso de los conflictos vecinales investigados en la sesión anterior.
- Actividad individual: Análisis crítico de las causas y desarrollo de uno de los conflictos identificados.
- Discusión grupal: Comparación de los análisis y reflexión sobre las diferentes formas de resolución de conflictos.
- Actividad práctica: Sim