Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Donaxie
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las causas que dieron origen al movimiento revolucionario de 1910, como las injusticias, entre las que se encuentran: el despojo de las tierras comunales de campesinos y pueblos originarios, la explotación laboral por las compañías extranjeras, casos como las huelgas de los trabajadores de Cananea, Sonora (1906) y de Río Blanco, Veracruz (1907), y la apropiación y control de diversas extensiones de tierras, bosques y aguas en pocas manos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.


Grado: 6º de primaria


Objetivo: Indagar acerca de las causas que dieron origen al movimiento revolucionario de 1910, como las injusticias, entre las que se encuentran: el despojo de las tierras comunales de campesinos y pueblos originarios, la explotación laboral por las compañías extranjeras, casos como las huelgas de los trabajadores de Cananea, Sonora (1906) y de Río Blanco, Veracruz (1907), y la apropiación y control de diversas extensiones de tierras, bosques y aguas en pocas manos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque interdisciplinar: Apropiación de la cultura y la interculturalidad crítica a través de la lectura y la escritura.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de causas



  • Presentación del tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

  • Actividad inicial: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los movimientos revolucionarios que conocen y sus posibles causas.

  • Presentación de las causas que dieron origen al movimiento revolucionario de 1910, destacando el despojo de tierras comunales, la explotación laboral y los casos de las huelgas de Cananea y Río Blanco.

  • Lectura y análisis de textos relacionados con las causas mencionadas.

  • Debate grupal sobre las causas y su relevancia en el contexto histórico.

  • Actividad de escritura: Los alumnos redactarán un breve ensayo sobre las causas que motivaron la Revolución Mexicana.


Sesión 2: Contextualización histórica y roles de los