La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Planeación de clase: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo (PDA): Identifica las ventajas que conlleva: la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad, el ser parte de una comunidad, barrio, unidad habitacional u otros espacios y grupos sociales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.


• Actividad de sensibilización: Los estudiantes deberán escribir en una hoja sus ideas sobre lo que significa para ellos vivir en comunidad.


• Plenaria: Compartir ideas y reflexionar sobre las respuestas de los estudiantes.


• Lectura de un cuento sobre la importancia de la comunidad.


• Actividad de escritura: Los estudiantes deberán escribir una carta a un vecino/a agradeciéndole por ser parte de la comunidad.

Sesión 2:

• Revisión de las cartas escritas en la sesión anterior.


• Actividad en grupos: Los estudiantes deberán realizar un mapa de su comunidad, marcando los lugares importantes y las personas que viven en ella.


• Presentación de los mapas y explicación de cada uno.


• Actividad de lectura: Los estudiantes leerán un texto sobre la importancia del intercambio en la comunidad.


• Actividad de escritura: Los estudiantes deberán redactar una lista de cosas que pueden intercambiar con sus vecinos/as para fortalecer la comunidad.

Sesión 3:

• Revisión de la lista de intercambios escrita en la sesión anterior.


• Actividad en parejas: Los estudiantes deberán e