Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Combina intencionalmente secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores u objetos, para recrear un fragmento de una manifestación cultural o artística con elementos simbólicos propios.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y la manifestación cultural seleccionada.

• Presentar el tema y la importancia de combinar la realidad y la fantasía en las manifestaciones culturales.


• Indagar sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen.


• Seleccionar una manifestación cultural en la que se trabajará durante las siguientes sesiones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos simbólicos que podrían utilizarse en dicha manifestación.

Sesión 2: Exploración de los elementos simbólicos propios.

• Investigar en casa sobre los elementos simbólicos de la manifestación cultural seleccionada.


• Compartir en clase lo investigado y discutir su importancia y significado.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos experimenten con los elementos simbólicos, como improvisar movimientos o crear formas con objetos.

Sesión 3: Creación de un fragmento de la manifestación cultural.

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un fragmento de la manifestación cultural, utilizando los elementos simbólicos propios.


• Guíar a los grupos en la planificación y desarrollo de su fragmento, fomentando la creatividad y l