Comparación y ordenamiento de fracciones

Plan de clase

Sesión 1: Comparación y ordenamiento de fracciones

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones a partir de construir fracciones equivalentes al multiplicar o dividir el numerador y el denominador por un mismo número.

Duración: 45 minutos

Introducción (5 minutos):

• Iniciar la clase mostrando a los alumnos una imagen de una pizza cortada en diferentes porciones.


• Preguntar a los alumnos si pueden identificar las fracciones que representan cada porción de la pizza.


• Realizar una breve discusión en grupo sobre cómo se pueden comparar y ordenar diferentes fracciones.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con diferentes fracciones escritas en ellas.


• Pedir a los grupos que trabajen juntos para comparar y ordenar las fracciones de menor a mayor.


• Animar a los alumnos a discutir y justificar sus respuestas en cada comparación.


• Circular entre los grupos para ayudar y proporcionar retroalimentación.

Cierre (10 minutos):

• Invitar a cada grupo a compartir sus respuestas y justificaciones con el resto de la clase.


• Resumir los conceptos clave sobre la comparación y el ordenamiento de fracciones.


• Plantear a los alumnos un problema relacionado con las fracciones para que lo resuelvan en la próxima sesión.

Sesión 2: Construcción de fracciones equivalentes y resolución de problemas

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas que implican construir fracciones equivalentes al multiplicar o dividir el numerador y el denominador por un mismo número.

Duración: 45 minutos

Introducción (5 minutos):

• Recordar a los alumnos el problema planteado en