Introducción a los números

KENYA MATA
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los números
Objetivo: Que los alumnos conozcan qué son los números y para qué sirven.


Actividades:



  1. Inicio:



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre los números.

    • Mostrar imágenes de objetos y pedir a los alumnos que los cuenten. Registrar las respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo:



    • Explicar a los alumnos qué son los números y para qué sirven, utilizando ejemplos simples y cercanos a su realidad.

    • Realizar juegos y actividades lúdicas para que los alumnos practiquen la habilidad de contar objetos.



  3. Cierre:



    • Realizar una actividad de reflexión donde los alumnos compartan lo aprendido y respondan preguntas como: ¿Para qué sirven los números? ¿Dónde podemos encontrar números en nuestro entorno?




Sesión 2: Representación de cantidades con dibujos
Objetivo: Que los alumnos representen cantidades utilizando dibujos.


Actividades:



  1. Inicio:



    • Recordar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre los números y para qué sirven.



  2. Desarrollo:



    • Proporcionar a los alumnos imágenes de diferentes objetos y pedirles que dibujen la cantidad correspondiente a cada imagen.

    • Realizar una exposición de los dibujos de los alumnos y promover la interpretación de los registros de sus pares.



  3. Cierre:



    • Realizar una actividad de evaluación donde los alumnos dibujen diferentes cantidades y sus compañeros deben interpretar los registros.




Sesión 3: Representación de cantidades con símbolos personales
Objetivo: Que los alumnos representen cantidades utilizando símbolos personales.


Actividades:



  1. Inicio:

    • Recordar con los alumnos lo aprendido en la sesión ante