Las luchas de independencia de los países de Latinoamérica

DIANA ARELY SANCHEZ
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas


Tema: Las luchas de independencia de los países de Latinoamérica


Objetivo: Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Incorporar elementos de geografía, literatura y arte en el desarrollo de la planeación.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 1. Mapa conceptual sobre las luchas de independencia de los países de Latinoamérica. 2. Presentación oral de una gesta de independencia destacada.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las luchas de independencia en Latinoamérica.

  • Planteamiento del problema: "Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares y personajes."


Desarrollo:



  • Organización de equipos de trabajo.

  • Entrega de material de investigación (libros, internet, documentos históricos) para que los alumnos investiguen sobre las luchas de independencia en diferentes países de Latinoamérica.

  • Análisis y discusión en equipo de la información recopilada.

  • Elaboración de una cronología preliminar con los datos obtenidos.


Cierre:



  • Puesta en común de los avances de cada equipo.

  • Reflexión y análisis de los aspectos sincrónicos y diacrónicos de las luchas de independencia.

  • Asigna