Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación

Greta Citlali Martínez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa por medio de dibujos, líneas del tiempo, croquis con el uso de referencias básicas espaciales y de símbolos propios, los cambios y permanencias en la vida cotidiana de la cominidad, comparando tres generaciones: abuelos, padres y actual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación


Tema: Cambios y permanencias en la vida cotidiana de la comunidad a lo largo de tres generaciones


Objetivo (PDA): Representar por medio de dibujos, líneas del tiempo, croquis con el uso de referencias básicas espaciales y de símbolos propios, los cambios y permanencias en la vida cotidiana de la comunidad, comparando tres generaciones: abuelos, padres y actual.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Duración: 45 minutos



  • Presentación del tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación

  • Actividad introductoria: Juego de adivinanzas sobre símbolos culturales mexicanos

  • Discusión en grupo sobre los diferentes símbolos culturales identificados y su importancia

  • Introducción al problema: ¿Cómo han cambiado y permanecido las manifestaciones culturales y símbolos en nuestra comunidad a lo largo de tres generaciones?

  • Asignación de equipos de trabajo y entrega de materiales


Sesión 2:


Duración: 45 minutos



  • Investigación en equipo sobre las manifestaciones culturales y símbolos presentes en su comunidad en tres generaciones diferentes

  • Elaboración de una línea del tiempo comparativa de las manifestaciones culturales y símbolos identificados

  • Uso de referencias básicas espaciales para identificar la ubicación de las manifestaciones culturales en cada generación

  • Elaboración de dibujos representativos de los símbolos identificados


Sesión 3:


Duración: 45 minutos



  • Presen